摘要: 学习策略的使用一般可视作学习者自主学习能力强弱的标志。本研究采用问卷和访谈结合的方式调查了自主学习环境下学习策略的使用情况。结果显示,自主学习中心参与度和认可度不高;大多数学生能有效运用一定的认知策略,但元认知策略和社交策略运用程度偏低。
谈言玲, 张荣根, 严 华. 自主学习环境下的学习策略研究[J]. 外语教学理论与实践, 2011, 1(2): 64-.
TAN Yan-Ling, ZHANG Rong-Gen, YAN Hua. An Investigation into Learning Strategies in the Self-Access Center
for College English Learning
[J]. Foreign Language Learning Theory and Practice, 2011, 1(2): 64-.